Pengaruh Strategi Inquiring Minds Want To Know dan Media Quizlet Terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Buay Madang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi pembelajaran Inquiring Minds Want to Know dan media Quizlet terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) peserta didik kelas VIII.1 SMP Negeri 1 Buay Madang. Penelitian dilatarbelakangi oleh kecenderungan hasil belajar IPS yang belum optimal akibat terbatasnya variasi strategi pembelajaran serta minimnya pemanfaatan media berbasis teknologi pada pembelajaran IPS di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan melibatkan 30 peserta didik sebagai sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui angket persepsi terhadap penerapan strategi Inquiring Minds Want to Know (X1) dan media Quizlet (X2), serta tes hasil belajar IPS (Y) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Inquiring Minds Want to Know berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar (t hitung 3,499 > t tabel 1,701; sig. 0,046 < 0,05), media Quizlet juga berpengaruh positif dan signifikan (t hitung 4,661 > t tabel 1,701; sig. 0,014 < 0,05), dan secara simultan kedua variabel berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar (F hitung 11,43 > F tabel 4,20; sig. 0,000), dengan kontribusi sebesar 26,6 persen. Temuan ini merekomendasikan penerapan strategi Inquiring Minds Want to Know yang dipadukan dengan media Quizlet sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran IPS.