FingeR: Journal of Elementary School kembali menerbitkan edisi Vol. 5 No. 1 Juni 2026 yang menghadirkan sepuluh artikel ilmiah hasil penelitian di bidang pendidikan sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah. Topik yang diangkat meliputi pengembangan media pembelajaran interaktif, pembelajaran berbasis teknologi digital, virtual laboratory, augmented reality, evaluasi pembelajaran adaptif, strategi pembelajaran, serta kajian karakter peserta didik. Melalui publikasi ini, jurnal FingeR diharapkan terus menjadi wadah diseminasi hasil penelitian dan inovasi yang mendukung pengembangan ilmu pengetahuan serta peningkatan mutu pendidikan dasar.
Telah terbit jurnal FingeR: Journal of Elementary School dalam Vol. 1 No.2 Desember 2022. Artikel yang terbit pada saat ini banyak berfokus pada ilmu pendidikan sekolah dasar. Harapannya dengan terbitnya jurnal ini dapat membantu para pembaca untuk memberikan wawasan, gagasan, referensi, dalam pengembangan inovasi keilmuan pada bidang pendidikan dasar. Review jurnal ini berisi 5 artikel.
Telah terbit jurnal FingeR: Journal of Elementary School dalam Vol. 2 No.2 Desember 2023. Artikel yang terbit pada saat ini banyak berfokus pada ilmu pendidikan sekolah dasar. Harapannya dengan terbitnya jurnal ini dapat membantu para pembaca untuk memberikan wawasan, gagasan, referensi, dalam pengembangan inovasi keilmuan pada bidang pendidikan dasar. Review jurnal ini berisi 5 artikel.
Telah terbit jurnal FingeR: Journal of Elementary School dalam Vol. 3 No.2 Desember 2024. Artikel yang terbit pada saat ini banyak berfokus pada ilmu pendidikan sekolah dasar. Harapannya dengan terbitnya jurnal ini dapat membantu para pembaca untuk memberikan wawasan, gagasan, referensi, dalam pengembangan inovasi keilmuan pada bidang pendidikan dasar. Review jurnal ini berisi 5 artikel.
Telah resmi rilis FingeR: Journal of Elementary School Vol. 4 No. 2 Edisi Desember 2025. Pada edisi kali ini, artikel-artikel yang disajikan berfokus pada dinamika dan transformasi keilmuan di tingkat sekolah dasar. Melalui rekam jejak riset dalam volume ini, FingeR menghadirkan 5 artikel pilihan yang mengupas tuntas inovasi pedagogik, kurikulum, serta strategi pembelajaran kontemporer. Kehadiran edisi ini diharapkan mampu menjadi referensi mutakhir, pemantik gagasan baru, sekaligus rujukan solutif bagi para akademisi, guru, dan praktisi dalam memajukan mutu pendidikan dasar di Indonesia. Selamat membaca!
Telah terbit jurnal FingeR: Journal of Elementary School dalam Vol. 1 No.1 Juni 2022. Artikel yang terbit pada saat ini banyak berfokus pada ilmu pendidikan sekolah dasar. Harapannya dengan terbitnya jurnal ini dapat membantu para pembaca untuk memberikan wawasan, gagasan, referensi, dalam pengembangan inovasi keilmuan pada bidang pendidikan dasar. Review jurnal ini berisi 5 artikel.
Telah terbit jurnal FingeR: Journal of Elementary School dalam Vol. 2 No.1 Juni 2023. Artikel yang terbit pada saat ini banyak berfokus pada ilmu pendidikan sekolah dasar. Harapannya dengan terbitnya jurnal ini dapat membantu para pembaca untuk memberikan wawasan, gagasan, referensi, dalam pengembangan inovasi keilmuan pada bidang pendidikan dasar. Review jurnal ini berisi 5 artikel.
Telah terbit jurnal FingeR: Journal of Elementary School dalam Vol. 3 No.1 Juni 2024. Artikel yang terbit pada saat ini banyak berfokus pada ilmu pendidikan sekolah dasar. Harapannya dengan terbitnya jurnal ini dapat membantu para pembaca untuk memberikan wawasan, gagasan, referensi, dalam pengembangan inovasi keilmuan pada bidang pendidikan dasar. Review jurnal ini berisi 5 artikel.
Telah resmi rilis FingeR: Journal of Elementary School Vol. 4 No. 1 Edisi Juni 2025. Pada edisi kali ini, artikel-artikel yang disajikan berfokus pada dinamika dan transformasi keilmuan di tingkat sekolah dasar. Melalui rekam jejak riset dalam volume ini, jurnal yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Universitas Nurul Huda ini menghadirkan 8 artikel ilmiah pilihan yang mengupas tuntas inovasi pedagogik, manajemen sekolah, hingga strategi pembelajaran kontemporer. Kehadiran edisi ini diharapkan mampu menjadi referensi mutakhir, pemantik gagasan baru, sekaligus rujukan solutif bagi para akademisi, guru, dan praktisi dalam memajukan mutu pendidikan dasar di Indonesia. Selamat membaca!
ADDITIONAL MENU
JOURNAL TEMPLATE
TOOLS
INFORMATION
VISITORS
Publisher: Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. View My Stats
