Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Pada Materi Bangun Ruang Melalui Media Interaktif Polypad Untuk Siswa Kelas 5 UPT SD Negeri Pujiharjo

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar matematika siswa, khususnya pada materi bangun ruang yang dianggap abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar matematika melalui penggunaan media interaktif Polypad pada siswa kelas 5 UPT SD Negeri Pujiharjo. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan Sampel penelitian berjumlah 29 siswa, yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Polypad memberikan dampak positif yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Berdasarkan analisis data, skor rata-rata motivasi belajar meningkat dari 159,31 Pra Penelitian menjadi 165,14 Pasca Penelitian Hasil uji t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,005 (p < 0,05), yang membuktikan bahwa peningkatan motivasi belajar merupakan hasil nyata dari intervensi media Polypad dan bukan faktor kebetulan. Secara umum, kategori motivasi belajar siswa meningkat dari Baik (80%) menjadi Sangat Baik (83%).Temuan spesifik menunjukkan lonjakan tertinggi pada indikator Cita-cita dan harapan Masa depan sebesar 6%, yang mengubah predikat indikator tersebut dari "Baik" (79%) menjadi Sangat Baik (85%). Hal ini mengindikasikan bahwa visualisasi interaktif pada Polypad membantu siswa memahami manfaat jangka panjang penguasaan matematika. Simpulan penelitian ini adalah media interaktif Polypad efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang hidup, meningkatkan partisipasi aktif, dan mengoptimalkan motivasi belajar siswa pada materi bangun ruang.