Mini Literature Review: Identifikasi Model Proses Perangkat Lunak untuk Mendukung Pengembangan Sistem Rencana Pembelajaran Semester

Abstract

Meningkatnya penggunaan teknologi digital dalam pendidikan tinggi telah mendorong universitas untuk mengadopsi berbagai sistem informasi akademik, termasuk sistem yang mendukung penyusunan dan pengelolaan Rencana Pembelajaran Semester (Rencana Pembelajaran Semester/RPS). Meskipun banyak sistem terkait RPS telah dikembangkan, perhatian yang diberikan pada model proses perangkat lunak yang digunakan selama pengembangannya masih terbatas. Studi ini dilakukan untuk meneliti model proses pengembangan yang dilaporkan dalam studi RPS sebelumnya, mengidentifikasi faktor-faktor di balik pemilihan model tersebut, dan memberikan rekomendasi untuk proyek pengembangan di masa mendatang. Tinjauan Pustaka Mini (MLR) dilakukan dengan mengikuti kerangka kerja PRISMA, yang terdiri dari tahap identifikasi, penyaringan, kelayakan, dan inklusi. Penelurusan artikel dengan pengumpulan dari sumber Google Scholar dan Garuda dan dibatasi pada publikasi yang diterbitkan antara tahun 2020 dan 2026. Setelah menerapkan kriteria inklusi dan eksklusi, enam artikel dipilih untuk analisis lebih lanjut. Tinjauan tersebut menemukan bahwa Waterfall model paling sering muncul di antara studi yang dipilih. Para peneliti umumnya memilih model ini karena tahapannya yang berurutan mudah dikelola dan didokumentasikan. Studi lain mengadopsi Prototyping process model dan Extreme Programming (XP), khususnya ketika keterlibatan pengguna dan perubahan persyaratan memainkan peran penting selama pengembangan. Temuan menunjukkan bahwa pemilihan model proses sangat dipengaruhi oleh karakteristik proyek, stabilitas persyaratan, dan kendala pengembangan. Untuk sistem RPS yang membutuhkan umpan balik berkelanjutan dan penyempurnaan persyaratan, Prototyping process model menawarkan keunggulan yang signifikan, sementara Waterfall model tetap cocok ketika persyaratan telah didefinisikan dengan jelas sejak awal proyek.