Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
  • HOME
  • CURRENT
  • ABOUT
  • ARCHIVES
  • GUIDE FOR AUTHORS
    • AUTHOR GUIDELINES
    • AUTHOR FEES
    • TEMPLATE
Search
  • Register
  • Login
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Binary Vol. 2 No. 2 (2025)

Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Binary Vol. 2 No. 2 (2025)

					View Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Binary Vol. 2 No. 2 (2025)
DOI: https://doi.org/10.30599/0wpvf303
Published: 2025-07-30

Articles

  • Pengembangan Media Pembelajaran Animasi 2 Dimensi Pada Mata Pelajaran Informatika Di Kelas VII SMP Islam Sukaraja

    Ida Widia Sari, Fitria Apriani
    1 - 8
    • PDF
  • Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan E-Modul Desain Grafis Kelas X Di SMK PGRI 2 Belitang

    Kristina Nanik Yohana, Effendi
    09 - 19
    • PDF
  • Pengembangan Media Pembelajaran Budaya Komering Berbasis Android Menggunakan Kodular SD Negeri Kumpul Rejo

    Yuli Yanti, Nindy Devita Sari
    20 - 29
    • PDF
  • Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VIII Di MTs Al-Ikhlas Pemetung Basuki

    Nadif Vaujiah, M Iqbal Mustofa
    30 - 39
    • PDF
  • Sistem Informasi Penerimaan Peserta Didik Baru pada SMK Nurul Huda Berbasis Web  Menggunakan Agile dengan Framework Scrum Sistem Informasi Penerimaan Peserta Didik Baru pada SMK Nurul Huda Berbasis Web  Menggunakan Agile dengan Framework Scrum

    cendana Puput Cendana Sari, Uli Rizki, Pamuji M Jakak
    40 - 50
    • PDF

menu

ADDITIONAL MENU

     Focus & Scope      Editorial Team      Reviewers      Author Guidelines      Peer Review Process      Publication Ethics      Online Submissions      Copyright Notice      Plagiarism Screening      Indexing      Author Fees      Open Access Statement

template

JOURNAL TEMPLATE

tools

TOOLS

informasi

INFORMASI

 Reader  Author  Librarians

visitor

VISITORS

Flag Counter

Publisher : Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Nurul Huda


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

More information about the publishing system, Platform and Workflow by OJS/PKP.