JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara)

Peran asrama al umami dalam membentuk karakter santri di Pondok Pesantren Nurul Huda

2024-06-28T00:09:17+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan metode Asrama Al Umami dalam membentuk karakter santri. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaiman peran dan metode Asrama Al-Umami dalam membentuk karakter santri dan apa saja factor pendukung dan penghambat dalam membentuk karakter santri dan Bagaimana hasil peran dan metode Asrama Al Umami dalam membentuk karakter santri. Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi kasus dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hal yang pertama dilakukan adalah mengumpulkan data-data yang terkait dengan penelitian, kemudian peneliti mengklasifikasikan sesuai permasalahan yang dibahas, setelah itu data disusun dan di analisis dengan menggunakan analisis kualitatif deskriptif. penelitian ini menunjukkan bahwa Asrama Al-Umami mencoba untuk membentuk karakter santri yang baik. Karena santri yang ada di pesantren ini memiliki karakter yang berbeda beda ada yang sudah baik dan ada yang belum baik maka dari itu para pengurus ustadz ataupun pengasuh memberikan pengarahan baik berupa meteri atau tindakan agar para santri memiliki ahlakul kharimah. Faktor pendukung dan penghambat dari dua faktor yaitu faktor internal dan eksternal. Beberapa upaya yang dilakukan oleh pesantren adalah menganalisis karakteristik santri, dan meningkatkan motivasi santri.

Pengaruh Metode Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa

2024-06-28T10:58:15+00:00

Pengaruh model pembelajaran didasarkan pada hasil belajar di uji dengan menggunakan uji t untuk rata-rata.berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, dapat di simpulkan bahwa metode pembelajaran metode quantum teaching memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pendidikan agama islam di bandingkan dengan metode langsung.pengaruh nya dapat dilihat dengan hasil belajar antara metode pembelajaran quantum teaching dengan metode pembelajaran langsung. Nilai rata-rata hasil belajar dengan metode pembelajaran quantum teaching adalah 90,83 dengan varians 112,75 dan nilai rata-rata hasil belajar dengan metode pembelajaran langsung adaah 55,0 dengan nilai varians 70,5. Adakah pengaruh hasil belajar siswa PAI kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 rawabening setelah menggunakan metode pembelajaran seperti ini. proses pendidikan di perlukan terciptanya suasana belajar dan proses pembelajaran yang mampu membuat peserta didik mengembangkan potensi yang di milikinya, sehingga hasil belajar dari proses pembelajaran dapat membuahkan hasil yang memuasakan.

Pengembangan Kreatifitas Guru Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

2024-06-28T11:48:31+00:00

Kreativitas guru agama adalah kemampuan untuk menemukan pemikiran tentang ideide baru dalam pemecahan masalah-masalah yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan,
khususnya pengetahuan tentang pendidikan agama Islam. Oleh karena itu guru yang
kreatif harus mempunyai rasa tertarik untuk mencari tentang perkembangan
pendidikan Islam pada saat ini dan harapan untuk yang akan datang. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui Pengembangan kreativitas guru dalam proses
pembelajaran pendidikan agama islam di SMK Muhammadiyah 1 Rawabening Tahun
2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif lapangan
(fieldresearch), teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, dokumentasi, dan
observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data,
verifikasi dan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data digunakan dengan triangulasi
data. Berdasarkan hasil penelitian penulis yang dilaksanakan pada tanggal 24 April
sampai 27 April menyatakan bahwa Kreativitas guru PAI dalam proses pembelajaran,
guru belum memiliki banyak kreativitas untuk menciptakan produk yang mendukung
saat proses belajar mengajar. Kreativitas guru pendidkikan agama islam dalam proses
pembelajaran di SMK Muhammadiyah 1 Rawabening. Menunjukkan perlunya
penguasaan kreativitas dalam setiap melangsungkan proses pembelajaran karena
dengan penguasaan kreativitas menciptakan produk, materi yang diajarkan kepada
peserta didik akan mudah dipahami, dan dapat membuat siswa aktif dalam proses
pembelajaran

Pengembangan Media Pembelajaran Komik Akidah Akhlaq Materi Akhlaq Tercela Syirik

2024-06-28T22:48:08+00:00

Penelitian ini berjudul Pengembangan media pembelajaran komik mata pelajaran
akidah akhlaq materi akhlaq tercela syirik kelas X di MA NU Yosowinangun.
Berdasarkan dari hasil wawancara dengan guru akidah akhlaq kelas X di MA NU
Yosowinangun pada observasi awal di ketahui kurangnya penerapan media
pembelajaran akidah akhlaq, hal tersebut dapat mempengaruhi siswa kurang aktif
dalam proses pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan research and
development (R&D) dengan model ADDIE yang di kembangkan oleh Robert Maribe
Branch . Model ADDIE terdiri dari lima tahapan pengembangan namun peneliti hanya
menggunakan tiga tahap yaitu Analysis (Analisa), Design (desain/perancangan), dan
Development (pengembangan) dikarenakan keterbatasan waktu dan biaya. Data
pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, angket dan dokumentasi.
Adapun hasil penelitian ini adalah uji kelayakan media pembelajaran komik pada
mata pelajaran akidah akhlaq materi akhlaq tercela syirik kelas X di MA NU
Yosowinangun yang telah di kembangkan peneliti ini menunjukan presentase
kevalidan yang sangat valid atau sangat layak. Dengan presentase sebesar 90%
diperoleh dari ahli materi dan presentase sebesar 95% dengan kriteria “sangat layak”
di peroleh dari ahli materi. Rumusan masalahnya yaitu: 1)bagaimana
mengembangkan media pembelajaran komik pada mata pelajaran akidah akhlaq
materi akhlaq tercela syirik kelas X di MA NU Yosowinangun, 2) bagaimana
efektifitas pembelajaran dengan media pembelajaran komik. sedangakan tujuan
penelitian adalah: 1) untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran komik
mata pelajaran akidah akhlaq materi akhlaq tercela syirik kelas X di MA NU
Yosowinangun, 2) untuk mengetahui efektifitas pembelajaran akidah akhlaq dengan
media pembelajaran komik.

Pernikahan Pada Masa Studi Terhadap Perkuliahan Mahasiswa

2024-06-28T23:14:12+00:00

Tujuan artikel ini adalah membahas terkait penikahan dalam masa studi. Pada umumnya pernikahan masa studi mengagu perkuliahan, akan tetapi berbeda dengan STIT Al Urwatul Wutsqo Jombang, metode penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data dokumentasi, observasi dan wawancara, analisis bersifat deskriptif. Hasil penelitian menyatakan bahwa Motivasi mahasiswa menikah pada masa studi diantaranya sebagai penyemangat dalam mencari ilmu (support system), tidak ingin berlama-lama dalam kemudhororan (maksiat), ingin bersegera dalam kebaikan, Karena menikah ketika masih muda bisa merasakan banyak hal, banyak pengalaman dan sebagainya, serta dijodohkan orang tua. Dampak positif dan negatif pernikahan di masa studi terhadap perkuliahan mahasiswa PAI. Dampak positif, yaitu: bertambahnya semangat dalam belajar, ada yang membantu dalam menyelesaikan tugas kuliah, setelah menikah ada yang mengantar jemput kuliah. Dampak negatif, yaitu: setelah menikah waktu berkurang untuk bercanda, belajar bersama dengan teman-teman. tidak dapat fokus dalam pembelajaran. Dan tugas kuliah terabaikan karena mememuhi kebutuhan suami