Setiani, T., Supangat, S., & Pravitasari, D. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Keaktifan Belajar Siswa di Sekolah Dasar. FingeR: Journal of Elementary School, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.30599/finger.v1i1.92