BIDUK: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Pemertahanan Penggunaan Bahasa Lampung di Desa Terdana Kecamatan Kotaagung Kabupaten Tanggamus

Indri Rahayu — 2024-07-31

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pemertahanan bahasa Lampung sehingga tidak punah dan dapat dilestarikan oleh Masyarakat di Desa Terdana Kecamatan Kotaagung Kabupaten Tanggamus. Berdasarkan Cara mempertahankan penggunaan Bahasa Lampung seperti, Penggunaan Bahasa Lampung dalam keluarga di masyarakat, Penggunaan dalam acara khitanan dan pernikahan, Penggunaan alat musik dan lagu klasik Lampung di masyarakat Desa Terdana Kecamatan Kotaagung Kabupaten Tanggamus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data penelitian ini diperoleh dari hasil observasi, rekam, simak, catat. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 504 penduduk dan sampel 54 penduduk. Hasil penelitian dapat diketahui bahwa Pemertahanan Bahasa Suku Lampung terdapat 25 orang yang bisa menggunakan Bahasanya jika lawan bicaranya menggunakan Bahasa Lampung. Suku Jawa terdapat 20 orang yang menggunakan Sukunya asli dan Bahasa Indonesia dan Suku Sunda terdapat 5 orang. Kemudian dari keselurahan suku Lampung, Jawa, Sunda, Padang, Betawi, dan Palembang, terdapat 4 orang yang tidak bisa mengalami perubahan sama sekali dalam penggunaaan Bahasa Lampung. Penggunaan alat musik dan lagu klasik hanya di acara tertentu saja tidak setiap hari di lingkungan kehidupan.

Pengaruh Model Pembelajaran Sugesti Imajinasi terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi pada Siswa Kelas VII MTs Nurul Huda Sukaraja

Ana Inti Alfasanah — 2024-07-31

Studi ini bermaksud guna mengevaluasi keberhasilan pemakaian bentuk penataran sugesti imajinatif dalam menaikkan keterampilan menulis narasi siswa kelas tujuh di MTs Nurul Huda Sukaraja. Riset ini memakai metodologi pengujian dengan desain quasi eksperimental dengan menggunakan pendekatan single group pre-test post-test. Ilustrasi riset ini dipilah dengan memakai metode Simple Random Sampling. Data diperiksa dengan menggunakan metode deskriptif untuk mendapatkan ringkasan komprehensif dari keseluruhan dataset. Selanjutnya dilakukan analisis inferensial dengan memakai tes t untuk mengevaluasi normalitas dan homogenitas. Temuan penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang substansial antara golongan peserta didik yang memakai bentuk model sugesti imajinatif dan golongan yang memakai bentuk formal. Kelompok eksperimen yang menggunakan saran inovatif menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan komposisi naratif mereka. Eksperimen yang dilakukan pada sekelompok 20 anak didik di kelas pengujian serta golongan lain yang terdiri dari 20 anak didik di kelas inspeksi menunjukkan bahwa nilai t hitung (2,197) melampaui nilai t kritis (1,734). Hal ini menunjukkan bahwa memasukkan imajinasi ke dalam proses pembelajaran mempunyai dampak positif terhadap kemampuan menulis narasi siswa kelas tujuh di MTS Nurul Huda Sukaraja.

Analisis Makna Tanda Semiotika pada Naskah Drama Ayahku Pulang Karya Usmar Ismail

Ridayani — 2024-07-31

Jenis penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Penelitian ini merupakan studi pustaka dengan teknik pengumpulan data peneliti menggunakan teknik simak dan catat. Kisah konflik keluarga dan permasalahan sosial ekonomi juga dihadirkan dalam naskah teater ini. Penelitian ini mengkaji analisis semiotika naskah teater Ayahku Pulang. Hasil analisis penanda semiotika lakon teater Ayahku Pulang karya Usmar Ismail dianalisis dan dibahas, selanjutnya analisis semiotika berdasarkan pengetahuan semiotika Charles Sanders Peirce dikaji dalam dialog. Hasil analisis Terdapat delapan cuplikan dialog tentang analisis semiotika indeks, tiga cuplikan dialog tentang ikon, dan empat cuplikan dialog tentang kajian semiotika simbol. Pertama, benda yang digunakan sebagai simbol dalam lakon adalah tanda ikonik yang ada. Kedua, tanda indeks dalam naskah teater Ayahku Pulang karya dari Usmar Ismail menggambarkan hubungan tanda-objek, atau lebih khusus lagi, kaitan tanda antara sebab dan akibat. Ketiga, penting untuk memahami gerak simbolik yang digunakan Usmar Ismail dalam naskah teater Ayahku Pulang karena gerak tersebut menyinggung kata dan benda yang memiliki makna lebih dalam.

Bilingualisme dalam Interaksi Pembelajaran Kitab Kuning Fathul Qarib di Pondok Pesantren Darul Huda

Muhammad Bahrul Ulum — 2024-07-31

Sejarah Perkembangan dan Kedudukan Bahasa Indonesia

Nadia Nafisa Nuraqila — 2024-07-31

Tujuan dalam penelian adalah untuk memelihara bahasa nasional sebagai bahasa primer. Meode analisis penelitian sejarah perkembangan dan kedudukan bahasa Indonesia ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa metode library research (studi Pustaka) yang sudah dikumpulkan berasal dari artikel, buku, dan dokumen akademis lainnya. Keseluruhan dari penelitian ini diambil berlandaskan Teori atau studi literature. Adapun hasil kajian ini adalah Bahasa Indonesia dan bahasa Melayu berakar dari bahasa Melayu dan digunakan hampir di seluruh ASEAN bahasa penghubung. Bahasa Melayu Indonesia telah digunakan sejak abad ke-7 untuk berbagai keperluan, bahasa ini diakui secara resmi sebagai bahasa negara selama Deklarasi Pemuda 1928, menyoroti peran pentingnya dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia. Faktor-faktor seperti penggunaannya sebagai lingua franca dan bahasa sastra telah mendukung perkembangan Bahasa Indonesia, yang juga dipengaruhi oleh gerakan sosial-politik seperti Budi Oetomo dan Sumpah Pemuda. Sejak tahun 1938, kongres Bahasa Indonesia telah menjadi sangat penting dalam pelestarian dan kemajuan bahasa ini, menegaskan signifikansinya sebagai alat komunikasi dan pendidikan, serta mencerminkan integrasi dan kemajuan nasional di berbagai dimensi sosial, politik, dan budaya.